Page 13 - Good News Bilingual Lesson Sample
P. 13

           Tema de la lección: Jesús invita a sus amigos a un banquete sagrado.
   Compartan experiencias
Objetivos • Los niños:
● Identificarán los diferentes tipos de invitaciones.
● Identificarán las actividades que los amigos hacen juntos.
Congréguense formando un círculo para la oración. Toque y canten “Juntos en Jesús” (CD-1, #1).
Oración para convocar Invite a un niño a señalar el domingo en el que estamos en un calendario del año de la Iglesia. Ore: “Jesús, queremos seguirte. Ayúdanos a aprender tus enseñanzas y seguir tu camino. Ayúdanos a compartir tu buena nueva con los demás”. Los niños responden: “Amén”.
Actividad • ¿Quién me invita? Pasen a un espacio abierto. Haga una lluvia de ideas sobre cosas que los niños están invitados a hacer. Organice a los niños en parejas. Cada pareja representará un tipo de invitación. La clase adivinará lo que se está representando.
Continúe hasta que cada pareja haya tenido la oportunidad de participar. Pregunte: ¿Qué invitación es la más emocionante recibir?
Actividad • ¿Cómo es la amistad? (página 2) Distribuya las copias de Good News y lápices. Pida a los niños que pasen a la página 2 y encuentren la actividad en la parte superior de la página. Lea el título y las instrucciones en voz alta y concédales tiempo para resolver la sopa de letras: ayudar, jugar, estudiar, pasear, reír, hablar, comer, rezar. Pregunte: ¿quién les ha invitado a hacer una de estas actividades hoy?
Descubran el Evangelio y la Doctrina
Objetivos ● Los niños:
● Reconocerán que Jesús vino a salvar a los pecadores.
● Reconocerán las partes de la Misa.
Toque y canten “Aclamación antes del Evangelio” (CD-1, #21)
como preparación para la lectura del Evangelio.
Actividad ● Jesús se invita a cenar Reúnanse en el área reservada para proclamar el Evangelio. El Evangelio dominical se presenta en forma de historieta en el folleto que los niños harán más adelante en la sesión. Lea la historia del Evangelio:
Un día, Jesús llegó a un pueblo llamado Jericó. Un rico recaudador de impuestos llamado Zaqueo quería verlo. Pero Zaqueo era un hombre de baja estatura y no podía ver a Jesús debido a la muchedumbre. Se subió a un árbol para ver a Jesús.
Cuando Jesús llegó al árbol, miró a Zaqueo y le dijo: “Baja Zaqueo, baja. Quiero ir a tu casa hoy”. Zaqueo se bajó de inmediato y recibió a Jesús en su casa.
La gente gruñó diciendo: “Zaqueo es un pecador y Jesús va a su casa a comer con él”.
Más tarde en ese mismo día, Zaqueo dijo a Jesús: “Daré la mitad de mis pertenencias a los pobres. Pagaré cuatro veces más a quien he engañado”.
Debido a que Zaqueo lamentaba sus pecados y estaba haciendo las cosas bien, Jesús dijo: “Tú y tu familia han sido salvados. Vine a buscar y a salvar a los que estaban perdidos”.
Dé a los niños un poco de tiempo para pensar en el relato. Luego invítelos a que lo vuelvan a contar. Asegúrese de que entiendan que Jesús invitó a Zaqueo a conocerlo y que Zaqueo cambió su vida a causa de Jesús.
Relación entre el Evangelio y la Doctrina
(página 4) Pida a los niños pasar a la página 4. Lea el título “Jesús es un amigo para todos” e invite a dos lectores buenos a leer en voz alta los dos párrafos.
Recuerde lo que hablaron la última lección y la charla sobre el pecado y la virtud. La gente se quejaba de que Jesús comiera en la casa de Zaqueo porque Zaqueo era un pecador.
Consulte el primer párrafo en la página 30 en su manual de Catecismo. Pregunte: ¿Cuáles son las tres cosas que hacen que algo sea pecado? Está mal. Sabemos que está mal. Elegimos hacerlo de todos modos. Pregunte: ¿quién en esta clase ha hecho algo incorrecto que sabía que estaba mal y decidió hacerlo de todos modos? Todas las manos deben estar levantadas, incluyendo las suyas. Eso significa que cada uno de nosotros es un pecador y también lo eran las personas que se quejaban de que Jesús comiera con Zaqueo.
Pregunte: ¿a quién vino Jesús a salvar? Los pecadores. Personas que están perdidas. Todos. Pregunte: ¿qué comparte Jesús con nosotros que nos ayuda a permanecer cerca de él y tratar de no pecar? Su Cuerpo y Sangre en la Eucaristía.
Palabra de la fe católica ● Eucaristía (página 4) Lea la definición de Eucaristía. Pregunte: ¿alguna vez su mamá o su papá les ha dicho: “Tú comes tantas (papas fritas, pollo, otra comida favorita) que te vas a convertir en una de ellas”? Vuelva a leer la última línea de la definición de Eucaristía. Diga a los niños que nunca se convertirán
en papas fritas o pollo, pero Jesús nos da su Cuerpo y su Sangre en la Eucaristía para que seamos más como él.
Actividad ● Relajarse y cantar Los niños llevan mucho tiempo sentados. Invítelos a ponerse de pie y balancearse, estirarse y cantar “Debes amarlos” (CD-1, #4). Subraye que Jesús ama a todas las personas. Si queremos seguir a Jesús, él nos pide que amemos a todas las personas también.
Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.
La lección de esta semana
   TG1-30
 
































































   11   12   13   14   15